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| A Interdisciplinaridade em Ivani Fazenda: construção de uma atitude pedagógica CM Haas | 30 | 2011 |
| Projetos pedagógicos nas instituições de educação superior: aspectos legais na gestão acadêmica CM Haas Revista Brasileira de Política e administração da educação 26 (1), 2010 | 30 | 2010 |
| Programa Universidade para Todos (PROUNI): efeitos financeiros em uma instituição de educação superior privada CM Haas, RS Pardo Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 22, 718-740, 2017 | 19 | 2017 |
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| Escolarização dos talentos esportivos: busca pelo sucesso no esporte, distanciamento da escola e conflitos legais CM Haas, RAT de Carvalho Revista@ mbienteeducação 11 (3), 374-394, 2018 | 10 | 2018 |
| Conflito na legislação brasileira referente à escolarização de seus jovens atletas RAT de Carvalho, CM Haas Revista de estudios e Investigación en psicología y educación, 011-015, 2015 | 10 | 2015 |
| Interdisciplinaridade: uma nova atitude docente CM Haas Olhar de Professor 10 (1), 179-193, 2007 | 10 | 2007 |
| Educação superior no Brasil e os condicionamentos às políticas nacionais: impactos da regulação transnacional na gestão universitária CM Haas Laplage em revista 3 (3), 115-132, 2017 | 9 | 2017 |
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| Responsabilidade social da educação superior: uma abordagem na perspectiva do diálogo interdisciplinar CM HAAS Responsab. Soc 4 (4), 7-16, 2009 | 8 | 2009 |
| Desafios da Docência em Educação a Distância: o que dizem os professores CM Haas, JNS Lopes Informática na educação: teoria & prática 17 (2), 2014 | 7 | 2014 |
| A universidade e a formação docente: em busca da formação docente interdisciplinar CM HAAS Inovação, currículo e formação. Porto, Portugal, 2000 | 7 | 2000 |
| O exercício possível da docência interdisciplinar nas instituições privadas de ensino superior CM HAAS Revista UNICSUL 3 (4), 164-171, 1998 | 7 | 1998 |
| As políticas brasileiras para a Educação Superior a Distância: Desafios da expansão CM Haas, L Moutinho Neves, MD De Paula Stander Revista Historia de la Educación Latinoamericana 21 (32), 193-226, 2019 | 6 | 2019 |
| Procedimentos metodológicos para se eleger categorias de análise baseadas em referências teórico-conceituais B Breches, VM Ribeiro, CL Vóvio, CM Haas Educação e Fronteiras 8 (22), 221-235, 2018 | 6 | 2018 |
| Avaliação, índices e bonificação: controvérsias suscitadas por dados da rede estadual paulista SZ Sousa, MV da Maia, CM Haas Estudos em Avaliação Educacional 25 (58), 188-209, 2014 | 6 | 2014 |
| Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: políticas e práticas de formação de professores M Berkenbrock-Rosito, C Hass Rio de Janeiro, RJ: Wlak, 2014 | 6 | 2014 |
| Alunos ingressantes e concluintes de curso universitário: perfis, expectativas e satisfação RF de Araújo, CM Haas Revista@ mbienteeducação 5 (1), 110-125, 2012 | 6 | 2012 |
Regina Magna Bonifacio de AraujoPesquisadora e professora do Departamento de Educação da UFOPVerified email at ichs.ufop.br
