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Ricardo Antonio Abarca Alarcón
Ricardo Antonio Abarca Alarcón
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The chilean tornado outbreak of May 2019: synoptic, mesoscale, and historical contexts
J Vicencio, R Rondanelli, D Campos, R Valenzuela, R Garreaud, A Reyes, ...
Bulletin of the American Meteorological Society 102 (3), E611-E634, 2021
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Software para el aprendizaje de la geometría plana y espacial en estudiantes de diseño.
R Abarca
Universidad de Chile, 2005
72005
Estrategias locales de desarrollo profesional docente basadas en comunidades profesionales de aprendizaje en Chile
G Miranda, Hamuy, Aroca, Abarca
Plurais 4 (2), 80-93, 2019
3*2019
Técnica de aprendizaje de máquina para el pronóstico de niebla y nubosidad baja en Antofagasta, Iquique y Pica
R Abarca
2021
Tornados in the Biobío Region of Chile
M Caneo, C Barahona, R Abarca
2019 Joint Satellite Conference, 2019
2019
Metodología práctica para determinar el PMCA en pronósticos operativos de calidad del aire para la Región Metropolitana
R Abarca, J Hidalgo
2019
Significados sobre las diferencias individuales de los estudiantes construidos por profesores en un programa de formación continua: Un acercamiento desde la Teoría Fundamentada
JMA Abarca, CM Jaña, JLM Moya, RA Alarcón, JMM Andrade, EP Álvarez
CIAIQ2018 1, 2018
2018
Transiciones. Actividad pedagógica experimental basada en un método proyectual de diseño
N Soto, M Escobar, G Contreras, R Abarca
Actas de Diseño, 2016
2016
Software para el aprendizaje de la geometría plana y espacial en estudiantes de diseño.
F Pérez, R Abarca
2005
Desarrollo de material informático–educativo para la enseñanza de la geometría a estudiantes de diseño
R Abarca, S Díaz, S Moreno
PRISMA: BASES PARA UN MODELO DE FORMACIÓN PERMANENTE PARA EL PROFESORADO EN CONTEXTOS DE EMERGENCIA1
C Miranda, C García, E Hamuy, R Abarca, C Aroca, P Barría, M Gómez, ...
pAnDEmIA Y CRIsIs, 265, 0
PROYECTO PORTAFOLIO MOODLE PARA ESCUELA DE DISEÑO
RA Alarcón, SD García, SN Fuentes
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