| The motivation and education of future support teachers in a post-pandemic scenario I Viola, E Zappala, P Aiello Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 21 (1), 53-68, 2021 | 9* | 2021 |
| Group-based Early Start Denver Model: An educational approach for pupils with Autism Spectrum Disorder in Italian preschools P Aiello, F Agrillo, I Russo, E Zappalà, M Sibilio Italian Journal Of Special Education For Inclusion 7 (1), 155-170, 2019 | 7 | 2019 |
| Il Group-based Early Start Denver Model nel contesto educativo ita-liano: uno studio di caso The Group-based Early Start Denver Model in the Italian educatio-nal context: a … F Agrillo, E Zappalà, P Aiello Le Società per la società: ricerca, scenari, emergenze 26, 19, 2019 | 4 | 2019 |
| Progettare contesti di apprendimento per l'inclusione degli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico. Un'indagine esplorativa sulle opinioni dei futuri docenti di sostegno E Zappalà, DC Di Gennaro, P Aiello Italian journal of special education for inclusion 10 (2), 111-121, 2022 | 3 | 2022 |
| Alterazione del senso di presenza con l'utilizzo dei Learning Management Systems nella didattica universitaria durante il lock down T Fusco, L., Zappalà, E., Lecce, A., Barra, V., Michele Giornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva 5 …, 2021 | 3* | 2021 |
| Un’indagine esplorativa sull’implementazione del G-ESDM nella scuola dell’infanzia italiana E Zappalà, C Zierhut, P Aiello Italian journal of special education for inclusion 8 (2), 97-109, 2020 | 3 | 2020 |
| EVIDENCE-BASED VIDEOGAME TO FOSTER INCLUSION OF PUPILS WITH ASD: A PRELIMINARY SYSTEMATIC REVIEW E Zappalà, I Viola, P Aiello ITALIAN JOURNAL OF HEALTH EDUCATION, SPORT AND INCLUSIVE DIDACTICS 6 (1), 2022 | 1 | 2022 |
| Using an Edugame to Develop Socio-Emotional and Perspective-Taking Skills at School I Viola, E Zappalà, M Sibilio International Journal of Digital Literacy and Digital Competence (IJDLDC) 13 …, 2022 | 1 | 2022 |
| Learning and communication via imitation. Educational teaching strategies and approaches for children with Autism Spectrum Disorders E Zappala, M Galdieri Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva 3 …, 2021 | 1 | 2021 |
| Armonizzare la testa, le mani e il cuore dei futuri educatori/maestri per un agire educativo inclusivo: un approccio riflessivo EM Pace, E Zappalà Nuova Secondaria, 362-380, 2021 | 1 | 2021 |
| Being-in-the-world after the Pandemic: the case of children with Autism Spectrum Disorder. G-ESDM insights for curriculum development in ECEC educational contexts E Zappalà ITALIAN JOURNAL OF HEALTH EDUCATION, SPORT AND INCLUSIVE DIDACTICS 4 (4), 2020 | 1 | 2020 |
| La Comunicazione Aumentativa Alternativa nella formazione docente: esiti di un’indagine esplorativa M Galdieri, E Zappalà, I Antonio, A Paola Qtimes 15 (1), 652-673, 2024 | | 2024 |
| Future support teachers’ perspective on teaching and inclusive potential of ICT and videogames E Zappalà, I Viola Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching 3 (3), 2023 | | 2023 |
| Shifting from the Discrete to the Continuum: How Are Italian Universities Facing the Challenge? P Aiello, DC Di Gennaro, EM Pace, E Zappalà, F Capodanno International Conference on Human-Computer Interaction, 173-189, 2023 | | 2023 |
| DEVELOPING PERSPECTIVE TAKING SKILL THROUGH EDU-GAMING: AN EXPLORATORY STUDY E Zappalà, C Lucia, S Di Tore, M Sibilio 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation …, 2023 | | 2023 |
| Strategie didattiche visive per allievi con Disturbo dello Spettro Autistico E Zappala Processi cooperativi per l’inclusione. Suggestioni didattiche per l’autismo …, 2023 | | 2023 |
| Favorire la qualità dell’inclusione nei servizi educativi per l’infanzia. Spunti metodologici in ottica eco-sistemica E Zappalà, F Capodanno, I Zollo QTimes – webmagazine, 63-81, 2023 | | 2023 |
| Future support teachers’ opinions about their role on inclusion of students with ASD. An exploratory study to determine training impact E Zappalà, P Aiello EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, 2023 | | 2023 |
| Il curricolo nella progettazione educativa. Spazi, tempi e attività E Zappala Pedagogia speciale. Infanzia e servizi educativi inclusivi, 105-128, 2023 | | 2023 |
| WHEN THE GAMING GETS SERIOUS. REFLECTIONS ON STUDENT AGENCY WITHIN INCLUSIVE VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS. E Zappalà Metawelt: Corpi, Interazioni, Educazioni, 1-9, 2023 | | 2023 |
paola aielloUniversità degli Studi di SalernoVerified email at unisa.it
