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| Kapitel 12 quop: Ein Ansatz internetbasierter Lern-verlaufsdiagnostik mit Testkonzepten für Lesen und Mathematik E Souvignier, N Förster, M Salaschek Lernverlaufsdiagnostik 12, 239, 2014 | 64 | 2014 |
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| Effekte prozessorientierter Diagnostik auf die Entwicklung der Lesekompetenz leseschwacher Viertklässler E Souvignier, N Förster Empirische Sonderpädagogik 3 (3), 243-255, 2011 | 61 | 2011 |
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Natalie FörsterUniversity of WuppertalVerified email at uni-wuppertal.de
