正在加载...
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
每年引用数
重复的引用
下面的文章将在学术搜索中合并。它们的
合并引用
次数只会计入第一篇文章。
合并的引用
此“引用引文的出版物数量”计数包含了对学术搜索中以下文章的引用次数。带有
*
标记的引文可能与个人学术档案中的文章有所区别。
添加合著者
合著作者
关注
此作者发表了新文章
有对此作者文章的新引用
有与此作者的研究工作相关的新文章
用于接收动态的电子邮件地址
完成
我的个人学术档案
我的图书馆
统计指标
快讯
设置
登录
登录
创建我的个人资料
引用次数
查看全部
总计
2019 年至今
引用
57
27
h 指数
3
2
i10 指数
2
2
0
8
4
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2
2
2
6
4
1
2
5
6
2
8
8
5
3
1
关注
Li-Yuan J. Liao, Ph.D.
Associate Professor, Defense Language Institute
在 dliflc.edu 的电子邮件经过验证
Pedagogy Design in Chinese Language Learning
Heritage Language Development
Multicultural Education
Qualitative Methodology
文章
引用次数
标题
排序
按引用次数排序
按年份排序
按标题排序
引用次数
引用次数
年份
The Voices of Thirteen Chinese and Taiwanese Parents Sharing Views about their Children Attending Chinese Heritage Schools.
LY Liao, PJ Larke
Online Submission 5 (12)
, 2008
40
2008
Bridging Two Worlds: Experiences of Chinese and Taiwanese Americans Attending Chinese Heritage Schools in Houston Li-Yuan J. Liao, Defense Language Institute Foreign Language …
JLY Liao, PJ Larke, V Hill-Jackson
Heritage Language Journal 14, 2
, 2017
13
*
2017
Chinese papermaking: A multicultural and environmental education strategy for pre-k teachers
LYJ Liao, PJ Larke, V Hill-Jackson
Journal of Praxis in Multicultural Education 6 (1), 8
, 2011
3
2011
The Voice of Parents, Students, and Teachers Regarding Chinese Heritage Schools in Southeast Texas
LY Liao
Texas A&M University - College Station
, 2012
1
2012
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–4
展开
隐私权
条款
帮助
关于学术搜索
Google 搜索帮助