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Aurore Promonet
Title
Cited by
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Year
Les traces écrites scolaires: une cristallisation de discours
A Promonet
Argumentation et analyse du discours, 2017
72017
L’élaboration de la trace écrite: le rôle de la reformulation
A Promonet
Recherches 62, 31-50, 2015
52015
Séances de lecture, à l’école et au collège. Continuité et discontinuité
A Promonet
Le français aujourd’hui, 69-80, 2015
42015
La trace écrite scolaire: un récit?. Le journal d’apprentissage au cycle 3: une forme de récit scolaire?
A Promonet
Pratiques. Linguistique, littérature, didactique, 2019
32019
Du cahier de l’élève à l’activité enseignante en classe de français: étude de la trace écrite d’une séance de lecture, du CM2 à la 6è
A Promonet
Reims, 2015
32015
Agir pour les réussites scolaires. Approches internationales de l’inclusion
APED Niclot
Champ social Editions, 2021
22021
Trace écrite et apprentissage personnalisé, une piste didactique
A Promonet
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives, 139-152, 2019
12019
La trace écrite scolaire ou l'orchestration enseignante
A Promonet, I Beaumont, M Bossi, A Cazin, R Castelli, S Fortier, ...
Les LéA à l'interface entre mondes de l'éducation et de la recherche, 2019
12019
Les auteurs et l'École: étude de formes d'auctorialité apprenante
A Promonet
Colloque international Narrations auctoriales dans l'espace public. Comment …, 2019
12019
Étude des pratiques enseignantes à partir des cahiers d’élèves: quelle prise en compte des inégalités?
A Promonet
Assurer la réussite de tous les élèves: perspectives internationales, 84-96, 2018
12018
Des traces écrites scolaires aux traces de l'activité enseignante
A Promonet
Les traces de l'activité: objets pour la recherche et outils pour la …, 2016
12016
Escribir para aprender y apropiarse del oficio en los centros de formación profesional
C Muller, A Promonet, É Fery, F Genin, J Manneville, S Joublin, C Leroy
Revista Análisis de las Prácticas, 2023
2023
Écrire pour apprendre et s’ approprier son métier en lycée professionnel
C Muller, A Promonet, É Fery, F Genin, J Manneville, S Joublin, C Leroy
Revista Análisis de las Prácticas, 2023
2023
Approches par compétences et situations intégratrices
S Behra, L Husson, D Macaire, A Promonet, F Rondelli
Les Cahiers pédagogiques, 45-46, 2023
2023
Places et rôles des passeurs dans les Lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation
A Promonet, M Prieur
Recherches en éducation, 2023
2023
Expériences littéraires des lycéens: approche croisée franco-luxembourgeoise
A Promonet, T Raus
Les recherches en didactique du français: nos résultats en question (s), 15e …, 2022
2022
Ecrire au lycée professionnel
C Müller, A Promonet, É Féry, C Bataille, C Kempf, Y Robischung, ...
Les Cahiers pédagogiques, 10-11, 2022
2022
Une méthode pour reconfigurer une formation.
A Promonet, C Müller
Nouvelles formes de formation continue-Les cahiers pédagogiques Hors Série, 2022
2022
Territoires, apprentissages et attention aux différences. Des processus d’appropriations.
A Promonet, L Romary
Education inclusive, accessibilité et territoire (s): Recherches en éducation, 2022
2022
C’est la trace de qui?
L Tec
Les Cahiers pédagogiques, 49-50, 2022
2022
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Articles 1–20