Relation between perceived emotional intelligence and social factors in the educational context of Brazilian adolescents M Vaquero-Diego, P Torrijos-Fincias, MJ Rodriguez-Conde Psicologia: Reflexão e Crítica 33, 1, 2020 | 34 | 2020 |
Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo M Vaquero Diego ESIC, 2020 | 24 | 2020 |
Perceived emotional intelligence of university professors based on the nature of the subject taught M Botey, M Vaquero-Diego, FJ Sastre Technological Forecasting and Social Change 161, 120292, 2020 | 22 | 2020 |
An opportunity for transformative learning in higher education through virtual teaching innovation M Vaquero-Diego, BL Vazquez Journal of Management and Business Education 5 (3), 231-246, 2022 | 3 | 2022 |
Are Spanish business schools playing the role they should in bringing sustainability to the corporate world? FJ Sastre Segovia, L Isasi-Sánchez, M Vaquero-Diego Economic research-Ekonomska istraživanja 36 (3), 2023 | 1 | 2023 |
Valoración de Competencias Emocionales de adolescentes en clases online durante COVID-19 en escuela pública de São Paulo M Vaquero-Diego, FR Paccola aDResearch ESIC International Journal of Communication Research 27, e198-e198, 2022 | 1 | 2022 |
University social responsibility: The role of teachers V de Moraes Abrahão, M Vaquero-Diego, RC Móstoles Journal of Innovation & Knowledge 9 (1), 100464, 2024 | | 2024 |
Indicators of university social responsibility as a challenge for educational quality: teacher perception V de Moraes Abrahão, M Vaquero-Diego, EB Garcia Journal of Management and Business Education 6 (Special), 572-586, 2023 | | 2023 |
Well-being and Social Sustainability, Cross-Cultural Validation of an Emotional Metacognition Traits Scale in Brazilian Adolescents M Vaquero-Diego, M Botey, SM Schnorr, EV Rodrigues Journal of Small Business Strategy 32 (1), 24-33, 2022 | | 2022 |
Inteligencia Emocional Autopercibida y Desempeño Académico en Educación Física De Adolescentes en la Escuela de Aplicación de Universidad de Sao Paulo, Brasil JAG Herrero, M Vaquero-Diego, MB Fullat, SM Schnorr Educação 45 (1), 2022 | | 2022 |
Sentido de la educación emocional en la formación inicial de los educadores sociales PT Fincias, SS González, EMT Sánchez, JM del Ama, MV Diego Inteligencia Emocional y Bienestar IV: reflexiones, experiencias …, 2021 | | 2021 |
Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo MV Diego ESIC Editorial, 2020 | | 2020 |
Relationship between School Performance and Emotional Intelligence with TMMS-24 in high performance school adolescents in Sao Paulo (Brazil) MV Diego, MJ Rodríguez-Conde, PT Fincias, S Schnorr Proceedings of the Sixth International Conference on Technological …, 2018 | | 2018 |
¿ Existe relación entre la competencia emocional y el rendimiento académico?: avalando programas educativos MV Diego, PT Fincias, MJR Conde 6th International Congress of Educational Sciences and Development …, 2018 | | 2018 |
Evaluación del factor emocional en adolescentes en centros en alto valor añadido. Plan de investigación M Vaquero Diego | | 2017 |
Plan de investigación: Evaluación del factor emocional en adolescentes en centros en alto valor añadido M Vaquero Diego | | 2017 |
Factor emocional y rendimiento académico en adolescentes en centros de alta eficacia escolar MV Diego, MJR Conde, PT Fincias Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e …, 2017 | | 2017 |
Educational Innovation: new approaches and evaluation methods M Vaquero-Diego, MB Fullat, CG Borrajo, FJS Segovia | | |