Da educação permanente à aprendizagem ao longo da vida e à Validação das aprendizagens informais e não formais: recomendações e práticas A Aníbal CIES e-Working Paper, 2013 | 46 | 2013 |
Do método biográfico em Sociologia da Educação P Abrantes, A Aníbal, F Paliotes Sociologia da Educação: Revista Luso-Brasileira 2, 5-31, 2010 | 20 | 2010 |
Aprender com a vida: aquisição de competências de literacia em contextos informais ACAN Aníbal | 18 | 2014 |
Vidas reconhecidas: o projecto de educação e formação de adultos na Câmara Municipal de Lisboa A Aníbal, T Helder, L Dornellas, P Morgadinho, M Seoane, V Veríssimo Revista Lusófona de Educação 11 (11), 2008 | 11 | 2008 |
Adultos e Aprendizagem em Portugal. Uma década de avanços e retrocessos no combate às desigualdades sociais educativas da população adulta P Ávila, A Aníbal A Participação Educativa dos Adultos: Realidades e Desafios, 15-39, 2019 | 8 | 2019 |
Reconocimiento de competencias experienciales de adultos, en Portugal (2001-2011): hallazgos y debilidades P Abrantes, A Aníbal Trabajo Social Global-Global Social Work 4 (6), 72-91, 2014 | 8 | 2014 |
Vidas escritas: para uma tipologia dos documentos pessoais como fontes de uma sociologia à escala individual–o caso dos Portefólios Reflexivos de Aprendizagen A Aníbal CIES-IUL, 2011 | 8 | 2011 |
A singularidade do Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências: génese, caraterização, situação atual e pistas para o futuro A Aníbal CIES e-Working Paper, 2013 | 6 | 2013 |
Educação não escolar A Aníbal, R Moínhos Tendências e controvérsias em sociologia da educação, 173-206, 2010 | 6 | 2010 |
A expansão da rede escolar do ensino primário durante o Estado Novo–Uma política de voluntarismo minimalista A Aníbal, A Cabeçadas Livro de Actas do IV Congresso Português de Sociologia, 2000 | 6 | 2000 |
Os Novos Profissionais de Educação e Formação de Adultos nos Centros Novas Oportunidades A ANÍBAL Revista Formar–Revista dos Formadores–Os (Novos) Profissionais da Educação e …, 2009 | 4 | 2009 |
Da persistência do “efeito de Mateus”: aprendizagens e reconhecimento de competências em Portugal A Aníbal Recuperado de http://www. op edu. eu/media …, 2012 | 3 | 2012 |
O sistema nacional de RVCC e os percursos de vida de populações pouco escolarizadas: um balanço propositivo P Abrantes, A Anibal Sensos 4 (1), 2015 | 2 | 2015 |
Aprender com a vida–Retratos e trajectórias de adultos portugueses pouco escolarizados A Aníbal VI Congresso Português de Sociologia–Mundos Sociais: Saberes e práticas, 2008 | 2 | 2008 |
A expansão da rede escolar do ensino primário durante o Estado Novo (1930-1970): uma política de voluntarismo minimalista ACAN Aníbal | 2 | 1999 |
Sociology in Portugal: local, national, and international dialogues JMT Lopes, P Abrantes, L Ferro, M Ramos, BP Melo, A Ferreira, D Cerejo, ... Sociologies in dialogue, 2020 | 1 | 2020 |
Recognition of adults’ experiential competences, in portugal (2001-2011): Achievements and weaknesses P Abrantes, A Aníbal Trabajo social global-Global Social Work: Revista de investigaciones en …, 2014 | 1 | 2014 |
Inserções, identidades e competências dos sociólogos em Portugal P Abrantes, R Banha, M Ramos, A Aníbal, P Urze Sociologia, Problemas e Práticas, 65-85, 2022 | | 2022 |
Recensión/Book review: Enrique Raya Lozano, Mª Ángeles Espadas y Mourad Aboussi (coords.)(2013). Inmigración y ciudadanía activa. Contribuciones sobre gobernanza participativa … T Alberich Universidad de Granada. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales, 2014 | | 2014 |
The adult education and training project in the Lisbon municipality A Anibal, H Toucas, L Dornellas, P Morgadinho, M Seoane, V Verissimo REVISTA LUSOFONA DE EDUCACAO, 149-+, 2008 | | 2008 |