| El juego como una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento numérico en las cuatro operaciones básicas JH Aristizábal, H Colorado, H Gutiérrez Sophia 12 (1), 117-125, 2016 | 267 | 2016 |
| Procesos de visualización en la resolución de problemas de matemáticas en básica primaria apoyados en ambientes de aprendizaje mediados por las TIC G Zuluaga, JH Aristizabal Zapata, JA Rincón Penagos Sophia 16 (1), 120-132, 2020 | 32 | 2020 |
| Game as didactic strategy to develop numerical thought in the four basic operations JH Aristizábal Z, H Colorado T, H Gutiérrez Z Sophia 12 (1), 117-125, 2016 | 12 | 2016 |
| El juegos en el desarrollo del pensamiento: numérico, las cuatro operaciones J Aristizabal, H Colorado, D Álvarez Armenia. Elizcom, 2011 | 12 | 2011 |
| Influencia de un software educativo en la consolidación del aprendizaje de superficies cuádricas EA Hoyos-Salcedo, CA Acosta-Minoli, JH Aristizábal-Zapata, ... Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 123-142, 2021 | 6 | 2021 |
| Implicaciones pedagógicas de un software de geometría dinámica en la percepción geométrica de las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente JHA Zapata, ÁMJ Rojas, WAÁ Martínez Praxis 11 (1), 30-46, 2015 | 6 | 2015 |
| Representación de objetos tridimensionales utilizando multicubos: software de multicubos, geoespacio, explorando el espacio 3D E Hoyos, J Aristizábal Sello Editorial Universidad de Medellín, 2012 | 4 | 2012 |
| El juego como una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento numérico JHA Zapata, HC Torres Itinerario Educativo 30 (67), 123-137, 2016 | 3 | 2016 |
| El juego como una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento numérico en las cuatro operaciones básicas H Colorado Torres, JH Aristizábal Zapata, CJ Barrantes Rojas, ... | 3 | 2013 |
| Análisis de la demanda cognitiva de resoluciones de problemas. Un ejemplo: Cortando polígonos C Benedicto, E Hoyos, J Aristizábal, Á Gutiérrez, A Jaime Universidad de Málaga 20, 567-567, 2016 | 2 | 2016 |
| Collaborative Spatial Problem-Solving Strategies Presented by First Graders by Interacting with Tangible User Interface JH Aristizábal Zapata, JE Gutíerrez Posada HCI International 2021-Posters: 23rd HCI International Conference, HCII 2021 …, 2021 | 1 | 2021 |
| Enseñanza de la geometría analítica 3D mediada con recursos digitales E Hoyos, J Aristizabal, O Vargas, D Arcila | 1 | 2018 |
| Implementación de una estrategia de intervención pedagógica en el contexto de una didáctica con software para el desarrollo del pensamiento estadístico en niños de 4° y 5° de … E Hoyos, CA Acosta, A Marin, J García Gaia, 2006 | 1 | 2006 |
| Design and Validation of a Computational Thinking Test for Children in the First Grades of Elementary Education JH Aristizábal Zapata, JE Gutiérrez Posada, PD Diago Multimodal Technologies and Interaction 8 (5), 39, 2024 | | 2024 |
| ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA IDENTIFICACIÓN DE FRACCIONES USANDO MATERIAL TANGIBLE CON NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO GRADO. A Cristina Martínez-Moreno, D Milena Sánchez-Bravo, ... Journal of Research of the University of Quindio/Revista de Investigaciones …, 2022 | | 2022 |
| Influence of an Educational Software in the Consolidation of the Learning of Quadric Surfaces EA Hoyos-Salcedo, CA Acosta-Minoli, JH Aristizábal-Zapata, ... Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 123-142, 2021 | | 2021 |
| Reto y aprendizaje para alta capacidad matemática en la competición DIVMATSÉ M Mora, JH Aristizábal, J Barquero, A Jaime Jornadas Internacionales de Investigación y Práctica Docente en Alta …, 2021 | | 2021 |
| Processos de visualização na solução de problemas de matemática no nível primário, suportados por ambientes de aprendizado mediados pelas TIC G Zuluaga, JH Aristizabal Zapata, JA Rincón Penagos Sophia 16 (1), 120-132, 2020 | | 2020 |
| Visualization Processes in Mathematics Problem Solving at the Primary School Level supported by ICT-Mediated Learning Environments G Zuluaga, JH Aristizabal Zapata, JA Rincón Penagos Sophia 16 (1), 120-132, 2020 | | 2020 |
| Visualization Processes in Mathematics Problem Solving at the Primary School Level supported by ICT-Mediated Learning Environments H Gutiérrez Zuluaga, JH Aristizabal Zapata, JA Rincón Penagos Universidad La Gran Colombia, 2020 | | 2020 |
