| Self-regulated learning profiles in college students: Their relationship to achievement, personality, and the effectiveness of an intervention to foster self-regulated learning L Dörrenbächer, F Perels Learning and Individual Differences 51, 229-241, 2016 | 274 | 2016 |
| Selbstregulation und selbstreguliertes Lernen F Perels, L Dörrenbächer-Ulrich, M Landmann, B Otto, K Schnick-Vollmer, ... Pädagogische Psychologie, 45-66, 2020 | 175 | 2020 |
| More is more? Evaluation of interventions to foster self-regulated learning in college L Dörrenbächer, F Perels International journal of educational research 78, 50-65, 2016 | 154 | 2016 |
| Multimethod assessment of self-regulated learning in college students: different methods for different components? L Dörrenbächer-Ulrich, M Weißenfels, L Russer, F Perels Instructional Science 49 (1), 137-163, 2021 | 47 | 2021 |
| The effect of digital game-based learning interventions on cognitive, metacognitive, and affective-motivational learning outcomes in school: A meta-analysis N Barz, M Benick, L Dörrenbächer-Ulrich, F Perels Review of Educational Research 94 (2), 193-227, 2024 | 31 | 2024 |
| Re-Experiencing chemistry with Augmented Reality: New possibilities for individual support J Huwer, L Lauer, J Seibert, C Thyssen, L Dörrenbächer-Ulrich, F Perels World Journal of Chemical Education 6 (5), 212-217, 2018 | 31 | 2018 |
| Chemie neu erleben mit Augmented Reality J Huwer, L Lauer, L Dörrenbächer-Ulrich, C Thyssen, F Perels Seeberger, 2019 | 28 | 2019 |
| Volition Completes the Puzzle: Development and Evaluation of an Integrative Trait Model of Self-Regulated Learning. L Dörrenbächer, F Perels Frontline Learning Research 3 (4), 14-36, 2015 | 28 | 2015 |
| Hoch motiviert, engagiert und kompetent: Eine profilanalytische Untersuchung zur Studien-und Berufswahlmotivation von Lehramtsstudierenden A Biermann, L Dörrenbächer-Ulrich, I Grassmé, F Perels, M Gläser-Zikuda, ... Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2019 | 26 | 2019 |
| Studienwahlmotivation von Lehramtsstudierenden und Aspekte ihrer professionellen Kompetenz L Dörrenbächer-Ulrich, A Biermann, R Brünken, F Perels Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2019 | 23 | 2019 |
| Selbstreguliertes Lernen und (technologiebasierte) Bildungsmedien F Perels, L Dörrenbächer Handbuch Bildungstechnologie: Konzeption und Einsatz digitaler …, 2020 | 21 | 2020 |
| Linking academic buoyancy and math achievement in secondary school students: Does academic self-efficacy play a role? M Weißenfels, D Hoffmann, L Dörrenbächer-Ulrich, F Perels Current Psychology 42 (27), 23422-23436, 2023 | 20 | 2023 |
| Fostering self-regulated learning in primary school students: Can additional teacher training enhance the effectiveness of an intervention? M Benick, L Dörrenbächer-Ulrich, M Weißenfels, F Perels Psychology Learning & Teaching 20 (3), 324-347, 2021 | 15 | 2021 |
| Selbstregulationstraining für Studierende: Sind quantifizierte qualitative Lerntagebuchdaten zur Wirksamkeitsüberprüfung geeignet? L Dörrenbächer, L Russer, F Perels ZeHf–Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 2 (1), 40-56, 2018 | 7 | 2018 |
| Evaluation einer Lernwerkstatt zum selbstregulierten Lernen für angehende Lehrkräfte–Förderung von Kompetenzen zur Gestaltung individualisierten Lernens: Förderung von … L Dörrenbächer-Ulrich, S Rascopp, F Perels Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2019 | 6 | 2019 |
| Measuring self-regulation in preschoolers: Validation of two observational instruments L Dörrenbächer, F Perels Self-regulated learners: Strategies, performance and individual differences …, 2018 | 6 | 2018 |
| Prozessuale Evaluation differentieller Effekte eines Selbstregulationstrainings gegen Ende der Grundschulzeit M Benick, L Dörrenbächer-Ulrich, F Perels Unterrichtswissenschaft 46 (4), 379-407, 2018 | 6 | 2018 |
| Investigating the relationship between self-regulated learning, metacognition, and executive functions by focusing on academic transition phases: a systematic review L Dörrenbächer-Ulrich, S Dilhuit, F Perels Current Psychology 43 (18), 16045-16072, 2024 | 5 | 2024 |
| Metacognitive judgment skills and the metacognitive component of self-regulated learning L Dörrenbächer-Ulrich, F Perels Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2023 | 5 | 2023 |
| Konzeption einer überfachlichen Lernwerkstatt für Lehramtsstudierende zur Förderung des selbstregulierten Lernens L Dörrenbächer, I Hart, F Perels Fachlichkeit in Lernwerkstätten 122, 137, 2018 | 5 | 2018 |
