| Teaching and Learning Centre: Analysis of key elements A Lotti, A Serbati, B Doria, F Picasso, E Felisatti Formazione & insegnamento 20 (2), 75-88, 2022 | 5 | 2022 |
| Faculty Development e innovazione didattica universitaria A Lotti, G Crea, S Garbarino, F Picasso, E Scellato Faculty Development e innovazione didattica universitaria, 1-469, 2021 | 4 | 2021 |
| Large Language Models for Sustainable Assessment and Feedback in Higher Education: Towards a Pedagogical and Technological Framework D Agostini, F Picasso CEUR WORKSHOP PROCEEDINGS, 2024 | 3 | 2024 |
| Academic Development Strategies to Support Teaching and Learning Processes Integrated with Technologies: Lessons Learnt at University of Trento A Serbati, P Venuti, S Maniero, F Picasso International Workshop on Higher Education Learning Methodologies and …, 2022 | 3 | 2022 |
| Learning outcomes and constructive alignment in the Mega-Universities Syllabi: which “promises” to students? A Serbati, F Picasso, B Doria, V Grion Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 22 (2), 61-77, 2022 | 3 | 2022 |
| Teaching and Learning Centre: Analysis of Key Elements* Teaching and Learning Centre: una lettura analitica degli elementi costitutivi A Lotti, S Anna, D Beatrice, F Picasso, E Felisatti Formazione & insegnamento 20 (2), 75-88, 2022 | 3 | 2022 |
| Azioni di sistema per lo sviluppo professionale dei docenti e l’innovazione didattica all’Università di Trento A Serbati, P Venuti, MM Coppola, F Picasso Faculty Development. La via italiana, 230-241, 2023 | 2 | 2023 |
| Analysis of university academics’ training needs: qualitative research at the University of Trento to tailor professional development processes S Maniero, A Serbati, F Picasso, P Venuti ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 086-099, 2023 | 1 | 2023 |
| Sperimentazione del metodo PRIMM per l’insegnamento della programmazione G Peserico, F Voltolini, M Serafini, F Picasso, D Agostini, F Fiore, ... [ITADINFO] Convegno Italiano sulla Didattica dell’Informatica, 180-189, 2023 | 1 | 2023 |
| What Technology Enhanced Assessment and Feedback Practices do Italian Academics Declare in Their Syllabi? Analysis and Reflections to Support Academic Development F Picasso, B Doria, V Grion, P Venuti, A Serbati International Workshop on Higher Education Learning Methodologies and …, 2022 | 1 | 2022 |
| Pratiche di assessment e feedback supportate dalla tecnologia. Una ricerca qualitativa a livello nazionale per orientare processi di sviluppo professionale dei docenti … F Picasso, A Serbati, P Venuti RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES EDUCATION & PHILOSOPHY 2024 (11), 19-37, 2024 | | 2024 |
| Educational Leadership for Academic Development: Practices and Reflections at University of Trento A Serbati, D Agostini, S Maniero, F Picasso, P Venuti, E Felisatti INTED PROCEEDINGS, 2212-2217, 2024 | | 2024 |
| Scaffolding in Flexible Learning Environments. Public Guidelines and Actions. D Agostini, F Picasso, S Perzolli, A Serbati, P Venuti Università di Trento, 2024 | | 2024 |
| Il voto: Sostenitore o nemico del processo di apprendimento? Evidenze dalla letteratura F Picasso, B Doria, A Serbati, V Grion, A Lipnevich Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in …, 2023 | | 2023 |
| Grades: support or enemy of the learning process? Evidence from the literature F Picasso, B Doria, A Serbati, V Grion, A Lipnevich RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA, 2023 | | 2023 |
| La professionalità dell’instructional designer per l’innovazione didattica. Un’esperienza di faculty development presso l’Università di Genova M Masini, TF Piccinno, F Picasso, M Botto, S Garbarino, PA Lampugnani Quaderni del GLIA 1 (1), 2023 | | 2023 |
| and Anna Serbati¹ University of Trento, Trento, Italy federica. picasso@ unit. it 2 University of Padova, Padova, Italy F Picasso, B Doria, V Grion, P Venuti¹ Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online: 4th …, 2023 | | 2023 |
| " A livello formativo è stata la parte migliore della mia vita”. Università e studenti con percorsi migratori F Picasso, D Agostini, A Serbati OPEN SOCIOLOGY, 117-138, 2023 | | 2023 |
| Analisi dei bisogni formativi dei docenti universitari: una ricerca qualitativa presso l’Università di Trento per costruire processi di sviluppo professionale S Maniero, A Serbati, F Picasso, P Venuti GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA 2023 (Anno XVI), 86-99, 2023 | | 2023 |
| Technology-Enhanced Assessment and Feedback: from literature review and analysis of practices to the design of a MOOC to scaffold academic development processes F Picasso, D Agostini, P Venuti, A Serbati BOOKOF, 228, 2023 | | 2023 |
