| Formação docente e as relações dialéticas da brincadeira e do jogo nas teorias de: Elkonin, Vigotski, Luria, Leontiev e Wallon BS Silvestre, IG Barbosa Educação & Formação 7, 2022 | 11 | 2022 |
| A Interface entre o movimento lógico-histórico e a organização do ensino do conceito matemático de ângulos BS Silvestre, MM da Silva Revista Eletrônica de Educação Matemática 14 (2), 1-24, 2019 | 8 | 2019 |
| A formação do professor de Matemática: o jogo como recurso de ensino BS Silvestre | 6 | 2016 |
| A organização do ensino do conceito matemático de fração: o jogo como situação desencadeadora da aprendizagem BS Silvestre, MM da Silva TANGRAM-Revista de Educação Matemática 5 (3), 32-54, 2022 | 5 | 2022 |
| Contribuições formativas da disciplina de História da Matemática desenvolvida na perspectiva do movimento lógico-histórico MM da Silva, BS Silvestre Zetetike 30, e022027-e022027, 2022 | 3 | 2022 |
| Os motivos que sustentam escolhas dos futuros professores para organização do ensino de Matemática na formação inicial BS Silvestre | 2 | 2022 |
| Trabalho docente: formação e desenvolvimento da identidade do professor de matemática BS Silvestre Argumentos Pró-Educação 4 (10), 2019 | 1 | 2019 |
| A atividade coletiva na formação inicial do professor de matemática: a elaboração do jogo como tarefa BS Silvestre, WL Cedro XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2018 | 1 | 2018 |
| Educação Estatística e Atividade Pedagógica: enlaces teóricos entre objetivos e motivos na perspectiva Histórico-Cultural BS Silvestre, EJG Estevam Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 1-15, 2024 | | 2024 |
| CONCEITOS RELACIONADOS À ESTATÍSTICA NO MOVIMENTO LÓGICO-HISTÓRICO: NEXOS E SUBSÍDIOS PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BS Silvestre, EJG Estevam Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância 16 (30), 2024 | | 2024 |
| ¿ Cómo voy a enseñar este contenido? BS Silvestre, MM da Silva, WL Cedro UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 20 (70), 2024 | | 2024 |
| ¿ Cómo voy a enseñar este contenido?: Reflexiones de los profesores sobre como organizar la enseñanza de las matemáticas BS Silvestre, MM da Silva, WL Cedro Unión: revista iberoamericana de educación matemática, 2, 2024 | | 2024 |
| O LÓGICO-HISTÓRICO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO: UMA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DA APRENDIZAGEM ACERCA DO CONCEITO DE FUNÇÃO MM da Silva, BS Silvestre Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 6 (1), 2023 | | 2023 |
| O ESTUDO DOS CONCEITOS DE NUMÉRO DE OURO, RAZÃO E PROPORÇÃO ÁUREA POR ESTUDANTES DO NONO ANO BS Silvestre, MAM Carvalho, MM da Silva Revista Anhanguera, 2023 | | 2023 |
| O que Fazer no Trabalho de Conclusão de Curso? Analisando Escolhas dos Licenciandos em Matemática BS Silvestre, MM da Silva, WL Cedro Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2022 | | 2022 |
| Teacher training and dialectic relations of play and game in the theories of: Elkonin, Vigotski, Luria, Leontiev e Wallon BS Silvestre, IG Barbosa Educação & Formação 7, 2022 | | 2022 |
| Formative contributions of the History of Mathematics course developed from the perspective of the logical-historical movement MM da Silva, BS Silvestre | | |
| O que Fazer no Trabalho de Conclusão de Curso? Analisando Escolhas dos Licenciandos em Matemática What to do in the End-of-Course Paper? Analyzing Mathematics Graduates … BS Silvestre, MM da Silva, WL Cedro | | |
| O uso do transferidor artesanal nas aulas de Matemática: Um experimento com estudantes do sétimo ano BS Silvestre, KMS Alves Série Educar-Volume 25 Matemática, 56, 0 | | |
| O JOGO NO APROPRIÇÃO DE CONCEITOS ALGÉBRICOS BS Silvestre, AS Macedo, RRP Zanetti | | |
