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Rosa Isela Sandoval Cruz
Rosa Isela Sandoval Cruz
Language Professor
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El uso de organizadores gráficos para la enseñanza de la comprensión de lectura
RIS Cruz
222015
Models of reading comprehension and their related pedagogical practices: A discussion of the evidence and a proposal
RIS Cruz, MDP Escudero
Mextesol Journal 36 (2), 1-18, 2012
202012
Pre-service EFL teachers’ conceptions of learning about SLA through online discussion forums and WhatsApp in Blended Learning
RI Sandoval-Cruz, Y Navarro Rangel, JM González Calleros, ...
RELC Journal 53 (1), 165-179, 2022
122022
La lectura retórica desde la enseñanza discursivo-cognitiva: una alternativa para la alfabetización académica.
MD Perales-Escudero
Enseñar a leer y escribir en la educación superior: propuestas educativas …, 2016
122016
El directivo escolar y la educación inclusiva: análisis desde el ángulo discursivo. Polyphōnía
R Cruz, B Tecaxco
Revista de Educación Inclusiva 2 (2), 43-79, 2018
92018
Comprensión lectora basada en evidencias
J Cruz
Recuperado de: https://clbe. wordpress. com/about, 2013
82013
Condición socioeconómica, género, frecuencia lectora y teorías implícitas lectoras de profesores de lenguas en formación
MDP Escudero, DGH González, RIS Cruz
Revista Lengua y Cultura 4 (7), 26-36, 2022
32022
Pre-service EFL teachers’ language awareness and ideologies about stance: A phenomenographic study
MD Perales-Escudero, RI Sandoval Cruz, G Bañalez Faz
Indonesian Journal of Applied Linguistics 12 (3), 720-732, 2023
12023
A Review of Threshold Concepts Research in Language Teacher Education.
RI Sandoval-Cruz, Y Navarro-Rangel, JM González-Calleros
MEXTESOL Journal 44 (1), n1, 2020
12020
La creación colaborativa de conocimientos en torno a la interlengua en modalidad b-learning
RI Sandoval Cruz
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2020
12020
Pre-Service English teachers’ implicit theories of reading comprehension
RI Sandoval-Cruz, MDR Reyes-Cruz, S Valdez-Hernández
Sinéctica, 2023
2023
Teorías implícitas lectoras de profesores de inglés en formación
RI Sandoval-Cruz, MDR Reyes-Cruz, S Valdez-Hernández
Sinéctica, 2023
2023
English Teachers' Approaches to E-teaching during the Second Term of Emergency Remote Teaching.
C Juárez-Díaz, RI Sandoval-Cruz, MD Perales-Escudero
MEXTESOL Journal 47 (3), n3, 2023
2023
Applying a genre-based framework and task-based instruction to the writing of research article abstracts in the field of medical education: a pedagogical proposal
RIS Cruz
Relingüística aplicada, 3, 2015
2015
Currently influential models and approaches in reading comprehension
RIS Cruz
Emerging Trends in Education, 7, 2012
2012
Conciencia e ideologías lingüísticas sobre la VALORACIÓN al leer evaluativamente discurso científico
MD Perales-Escudero, RIS Cruz
Índice, 5, 0
Models of reading comprehension and their related pedagogical practices: A discussion of the evidence and a proposal Strand: theoretical reflection or review of the literature
RIS Cruz, MDP Escudero
Capítulo 3. La lectura retórica desde la enseñanza discursivo-cognitiva: una alternativa para la alfabetización académica
MDP Escudero, RIS Cruz
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文章 1–18