| Neuropsychiatric or behavioral and psychological symptoms of dementia (BPSD): focus on prevalence and natural history in Alzheimer's disease and frontotemporal dementia V Laganà, F Bruno, N Altomari, G Bruni, N Smirne, S Curcio, M Mirabelli, ... Frontiers in neurology 13, 832199, 2022 | 43 | 2022 |
| A comparison of behavioral and psychological symptoms of dementia (BPSD) and BPSD sub-syndromes in early-onset and late-onset Alzheimer’s disease N Altomari, F Bruno, V Laganà, N Smirne, R Colao, S Curcio, ... Journal of Alzheimer's Disease 85 (2), 691-699, 2022 | 41 | 2022 |
| Prevalence of delirium in a population of elderly outpatients with dementia: a retrospective study D Addesi, R Maio, N Smirne, V Lagana, N Altomari, G Puccio, R Colao, ... Journal of Alzheimer's Disease 61 (1), 251-257, 2018 | 19 | 2018 |
| Percezione e agire inclusivo a scuola nelle attività di Educazione Fisica. Risultati di una indagine esplorativa N Altomari, R Sgambelluri, AM Straniero Italian Journal of Special Education for Inclusion 8 (1), 434-450, 2020 | 8 | 2020 |
| A tool to measure teachers’ soft skills: Results of a pilot study O De Pietro, N Altomari Advances in Social Science and Culture, 245-257, 2019 | 7 | 2019 |
| Positive touch deprivation during the COVID-19 pandemic: effects on anxiety, stress, and depression among Italian general population F Bruno, C Tagliaferro, S Canterini, V Laganà, M Contrada, C Fioravanti, ... Brain Sciences 13 (4), 540, 2023 | 5 | 2023 |
| THE IMPORTANCE OF UNIVERSITY TEACHER TRAINING ON INCLUSIVE TEACHING PRACTICES FOR STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: WHICH ARE THE DIFFERENCES BETWEEN HUMANITIES AND HARD … A Valenti, N Altomari, L Montesano, AM Straniero ICERI2020 Proceedings, 4079-4084, 2020 | 3 | 2020 |
| La didattica a distanza all’Università in periodo di emergenza Covid-19: un’analisi su barriere e facilitatori incontrati dagli studenti con disabilità e DSA N Altomari, L Montesano, AM Straniero Nuova Secondaria 2, 489-510, 2020 | 3 | 2020 |
| Gamification as a tool for learning and assessment of soft skills at school N Altomari, A Valenti Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 23 (1), 161-169, 2023 | 2 | 2023 |
| Using Gamification for Assessing Soft Skills: A Serious Game design L Altomari, N Altomari, G Iazzolino 2022 IEEE 10th International Conference on Serious Games and Applications …, 2022 | 2 | 2022 |
| Phenotypic expressions of Alzheimer’s disease: A gender perspective N Smirne, P Notaro, D Addesi, V Laganà, N Altomari, G Torchia, R Colao, ... THE ITALIAN JOURNAL OF GENDER-SPECIFIC MEDICINE 4 (3), 114-122, 2018 | 2 | 2018 |
| Gamification and Soft Skills Assessment in the Development of a Serious Game: Design and Feasibility Pilot Study L Altomari, N Altomari, G Iazzolino JMIR Serious Games 11 (1), e45436, 2023 | 1 | 2023 |
| A systematic review on educational robotics in Special Education N Altomari, A Straniero Q-TIMES WEBMAGAZINE 2 (1), 398-413, 2023 | 1 | 2023 |
| Le Soft skills nei futuri insegnanti: Un'indagine esplorativa N Altomari, O De Pietro, A Valenti Formazione & insegnamento 20 (3), 444-456, 2022 | 1 | 2022 |
| Universo demenza: i possibili itinerari esplorativi N Altomari, V Laganà, N Smirne, SAM Curcio, AC Bruni Interdisciplinarità complessità e questioni epistemiche 15, 85-108, 2017 | 1 | 2017 |
| Key role of the diagnosis in patients suffering from dementia AC Bruni, V Laganà, N Altomari, P Notaro, F Frangipane Open Access J Neurol neurosurg 5 (1), 2017 | 1 | 2017 |
| La didattica del futuro: un ponte tra passato e presente attraverso fantasia, autonomia e inclusione N Altomari, E Miceli ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION 11 (2), 250-257, 2023 | | 2023 |
| La valutazione iniziale delle conoscenze dell’insegnante specializzato N Altomari, A Valenti Annali online della Didattica e della Formazione Docente 15 (25), 219-236, 2023 | | 2023 |
| Psicologia della seduzione: tra sensualità, manipolazione e potere A Lo Iacono Psicologia della seduzione, 1-221, 2023 | | 2023 |
| Valutare la percezione e la qualità dell'inclusione scolastica e il senso di autoefficacia degli insegnanti: confronto tra docenti in servizio e docenti in formazione N Altomari, A Valenti Mizar. Costellazione di pensieri 2021 (15), 245-250, 2022 | | 2022 |
Alessandra M. StranieroUniversità della CalabriaVerified email at unical.it
